2026年8月10日上午，H视频
邀请《文艺理论与批评》副主编、中国艺术研究院副研究员李静博士莅临H视频
，作题为《关于学术论文选题与写作的若干思考》的学术讲座。讲座由学院副院长金春平教授主持，学院各专业科研骨干教师参加。李静副主编结合自身丰富的编辑审稿与理论研究经验，从“问题意识的缘起”“学术价值的判断”“学术论文的撰写”以及“投稿修改的坚持”四个方面，为在场教师带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的精彩报告。
李静副主编指出，学术论文的起点不是“写什么”，而是“为什么写”——问题意识的萌发是写作的第一推动力。她认为，好的问题往往来自两个维度：一是深耕经典文献，在学术史的脉络中发现已有研究的未尽之处，寻找空白点、争议点和交叉点；二是直面鲜活现实，从当下的文化现象、社会变迁或文本细节中捕捉到具有理论潜能的“症候”。她提醒老师们，要警惕“伪问题”——那些看似热门却无讨论空间的话题，也要避免过于宏大或过于琐碎，而应追求“小切口、深挖掘”，让问题本身既有经验基础，又有理论张力。她以自身研究为例，讲述了如何从当代文化中的个体话语现象提炼出“更新自我”这一核心命题，生动展示了问题意识从模糊到清晰的过程。
在明确了问题之后，作者还需对选题的学术价值作出理性判断。李静副主编强调，判断选题价值应兼顾“创新性”“重要性”和“可完成性”三个维度。创新性不仅指新材料的发现，也包括新视角、新方法或新观点的提出；重要性则指选题能否回应学科内的核心关切，或对现实文化问题提供有解释力的分析；可完成性要求作者评估自身的研究积累和时间精力，确保选题能在现有条件下深入展开。她建议，教师们在确定选题前应进行充分的文献检索和预研，同时不妨将选题设想与同行交流，借助外部反馈来校准判断。她还特别指出，学术价值不等于热点追逐，一些冷门但根基扎实的选题同样可能获得高度认可，关键在于能否在论证中彰显其独特意义。
关于论文撰写，李静副主编从结构、论证和语言三个层面给出了具体建议。在结构上，她推荐引言、文献综述、主体论证和结论的清晰框架，并强调各部分之间应有逻辑递进而非简单并列；在论证上，她要求做到“言之有据”，每一观点都需有扎实的材料支撑，同时注意理论工具与研究对象之间的适配度，避免生搬硬套；在语言上，她倡导简洁、精准、客观的学术表达，反对故作高深或辞藻堆砌。她特别提醒，撰写过程中要反复打磨引言和结论，因为这两部分是编辑和审稿人最先关注的内容，必须用精练的语言呈现论文的贡献与创新点。
最后，李静副主编分享了投稿与修改的策略。她建议教师们投稿前仔细研究目标期刊的办刊方向和用稿风格，做到“投其所好”而非盲目海投。面对外审意见，她强调要持有开放和积极的心态，将退、修视为提升论文质量的契机。无论意见是否尖锐，作者都应冷静分析、逐条回应，并在修改说明中清晰呈现修改思路。她还提到，即使遭遇拒稿，也不应气馁，而要吸收审稿意见中的合理成分，进一步完善论文后改投他刊。她鼓励大家“坚持下去，好文章是改出来的”，并告诫遵守学术伦理，杜绝一稿多投和抄袭等行为。
讲座持续两个小时，现场互动热烈。教师们就选题困惑、期刊偏好等话题与李静副主编进行了深入交流。金春平副院长在总结时表示，此次讲座内容扎实、针对性强，对提升学院科研骨干的论文写作能力和发表信心具有重要启发，希望老师们将所学付诸实践，推动学院科研水平再上新台阶。与会教师纷纷表示受益匪浅，期待学院继续举办此类高质量学术活动。
（金春平供稿）
